“铃铃铃……”9月24日上午11时40分，霸州市第一小学的下课铃准时响起。几个小学生在教学楼前张望着，等着自己的同伴们。不一会儿，8个孩子集齐了，一同返回教学楼后面的“家”。一路上，几个孩子边走边聊，笑容灿烂。

他们是霸州市儿童福利院的孤儿。因为到了学龄期，平日在学校集中住宿，院里的老师也都日夜轮流在校照顾他们的生活起居。学校过去废弃的宿舍楼被他们利用起来，开辟出两间宿舍、一间小厨房、一间餐厅兼学习室。

孩子们前脚刚踏进宿舍楼，值班老师孙培就从厨房走出来招呼大伙儿：“快洗手，今天吃饺子！”

“老师，什么馅的啊？”刘涛(化名)放下书包，拿起餐盘便奔进厨房。

“猪肉白菜。”专职负责做饭的张秀勤边答边拿起笊篱把热气腾腾的饺子捞起来。

“李晨(化名)，你好点没，还拉肚子吗？这盘饺子煮软一些，给你。”考虑到李晨这两天消化不好，张秀勤特意煮了一锅火候老点的。

这天中午，正赶上福利院院长张雪芹来一小巡查。“目前院里56个孤儿分散在几所中小学就读，我平常隔三差五就到各个学校转一圈，经常一蹲就是半天。孩子们有个头疼脑热，或闹矛盾的，得第一时间处理。”张雪芹说着，拿起一小的值班表仔细翻看起来。这是由值班老师填写的孤儿日常生活日志，记录了孩子们起床、早读、吃饭、写作业、休息等各个环节，包括谁取得好成绩、谁身体不适、谁情绪不佳等生活点滴。

小到穿衣打扮，大到升学考试报志愿，孩子们事事都把福利院的老师们当成自己的主心骨。“我们的工作没有界限，家长干什么，我们就干什么，甚至比家长干得还要多、还要细。”张雪芹说，陪孩子们逛街买衣服，带孩子们去洗浴搓澡，都是他们日常需要做的。

“孤儿是一个特殊群体。仅仅是疼爱不够，还要会爱、懂孤儿，会管理，确保他们心理健康。”具有国家二级心理咨询师资质的张雪芹院长介绍，院里的教职工都是从教育和民政口调配过来的，基本没有专门从事孤儿教育和管理的专业人员，所以他们不定期请专家来授课，要求教职工要进行定向业务学习，熟悉孤儿救助管理的最新动态。

“我们这里不少孩子都是到了懂事的年纪而突然失去父母的，这给孩子们的心灵留下很大阴影。”张雪芹说，尤其刚入院的孩子，她特别关注他们的心理状态，经常找他们单聊。现在，孩子们都很信任她这个“知心阿姨”，诸如在班里面喜欢哪个异性同学这样的小心事，都乐意和她分享。

从这周起，由于院里增添了人手，家里宝宝只有一周多的孙培老师终于不用再轮值夜班了。“说实话，陪自己孩子的时间还真没有在这儿的时间长。”27岁的孙培说，福利院人手紧，孩子几个月时她就断了奶，夜里还要经常扔下孩子去值班。就在前几天，从福利院走出去的一个已经成家的女孩剖宫产子，她特意请假作为娘家人陪了整整一天。

廊坊市民政局信息中心主任李琳介绍，2006年以前，廊坊没有建立统一的孤儿救助制度，孤儿的生活基本依靠家庭寄养、领养、收养来保障，由于代养人家庭生活条件不一，部分孤儿权益得不到保障。2007年起，“集中供养，集中就学”的孤儿救助新模式在全市全面推开；2008年，《廊坊市孤儿救助暂行办法》出台，开启了全省孤儿救助的先河，并兴建了廊坊市社会福利院和儿童救助保护中心。

据统计，廊坊市先后投资1200万元，新建、改扩建了10所孤儿“爱心家园”，先后有782名孤儿实现了集中供养，孤儿基本生活费由最初的月平均600元提升至散居孤儿每月700元、机构养育孤儿每月1150元。其中，499名孤儿实现了集中就读，就学率由2007年初的33%提高到了100%。