在线英语学习呈现低龄化趋势，专家称应科学提升语言能力
发布时间：2018-09-05 09:01:13摘要：2018秋季新学期已开启，孩子的学习再一次成为家长关注的重点。近年来，英语学习愈发呈现低龄化趋势，根据国家统计局发布的《2015—2020中国...
2018秋季新学期已开启，孩子的学习再一次成为家长关注的重点。近年来，英语学习愈发呈现低龄化趋势，根据国家统计局发布的《2015—2020中国少儿英语培训行业市场分析》，目前我国少儿英语培训市场规模约为600亿元人民币，而且每年以20%的惊人速度增加。另有统计显示，在全国中等收入的家庭中，年人均教育支出的52%要用于英语培训。
调查还显示，72%的家长赞成孩子从小（1岁至5岁）学英语，并倾向于让孩子从更小的时候就开始接触英语；而且城市越发达、家长文化程度越高，对英语早教的认可度越高。
2017年，我国新生儿人数达1723万；幼儿园在园人数达4600多万，相当于一个中等国家的人口数量。儿童家长人数约有两亿多，横跨“70后”“80后”“90后”人群，正是目前中国社会消费能力最强的中坚力量。随着他们经济实力的提高，以及对教育产品消费意愿的增强，英语早教将成为一个越来越庞大的市场。
因此，很多社会资本都想争抢这块蛋糕。VIPKID、DaDa、51Talk，甚至还有今日头条这样的非教育机构，都开始把业务触角延伸到了少儿启蒙英语，市场一片红火。
北京语言大学对外汉语研究中心助理研究员饶高琪认为，面对持续火爆的少儿英语培训市场，除了日益沉重的学习负担和经济负担让家长叫苦之外，应该用科学的学习方式提升公民语言能力。
饶高琪表示，学术界已经做出了不少研究。就个体而言，年龄显著影响外语学习的进程，尤其关乎地道语音的学习。因而在少儿阶段进行适当的外语训练，尤其是口语训练，效率较高。所以对外语培训更为重要的干预措施，是向公众普及科学的语言学习方式，倡导健康的家庭语言规划观念，遏制“伪双语”“伪多语”等华而不实的概念炒作。
在社会治理的层面，由单语社会进入多语社会是现代国家无法绕开的发展阶段。国家发展的路径和模式，决定了国家语言能力规划的内容。譬如我国虽然缺乏外语生活，但是工业化和信息化的现实需求，决定了我国外语教育重读写而轻听说。过去几十年，各行各业培养了大量可以阅读、学习前沿成果的工程技术人才。可以说没有大规模的外语教育，就没有改革开放今天如此辉煌的成就。进一步对外开放，对公民外语能力的要求越来越高，也越来越全面。我国公民外语能力不仅不冗余，反而距离“民心相通”的现实需求差得很远。
提升国家语言能力，英语能力仍要加强，更要注重多语种能力的积累。然而，要使公民的个体语言能力转化为国家语言能力，就不能把外语教育完全交由市场运作。以国家战略利益为核心的语言能力保障，需要对语种、教育程度、适用人群等方面进行顶层规划和宏观调控。
再者，外语能力仍然是公民竞争力的重要组成部分。公立教育体系的外语教学相对疲软，将青少年的外语教育需求推向市场，必将助长下一代的贫富差距和加剧阶层分化。长此以往，家长的经济实力会决定孩子外语程度。我们不应让外语能力成为阶层分化的标记和鸿沟。充分保障青少年学习基本外语的权利，科学规划多语种发展路径，是这个时代对语言教育工作者提出的紧迫要求。
调查还显示，72%的家长赞成孩子从小（1岁至5岁）学英语，并倾向于让孩子从更小的时候就开始接触英语；而且城市越发达、家长文化程度越高，对英语早教的认可度越高。
2017年，我国新生儿人数达1723万；幼儿园在园人数达4600多万，相当于一个中等国家的人口数量。儿童家长人数约有两亿多，横跨“70后”“80后”“90后”人群，正是目前中国社会消费能力最强的中坚力量。随着他们经济实力的提高，以及对教育产品消费意愿的增强，英语早教将成为一个越来越庞大的市场。
因此，很多社会资本都想争抢这块蛋糕。VIPKID、DaDa、51Talk，甚至还有今日头条这样的非教育机构，都开始把业务触角延伸到了少儿启蒙英语，市场一片红火。
北京语言大学对外汉语研究中心助理研究员饶高琪认为，面对持续火爆的少儿英语培训市场，除了日益沉重的学习负担和经济负担让家长叫苦之外，应该用科学的学习方式提升公民语言能力。
在社会治理的层面，由单语社会进入多语社会是现代国家无法绕开的发展阶段。国家发展的路径和模式，决定了国家语言能力规划的内容。譬如我国虽然缺乏外语生活，但是工业化和信息化的现实需求，决定了我国外语教育重读写而轻听说。过去几十年，各行各业培养了大量可以阅读、学习前沿成果的工程技术人才。可以说没有大规模的外语教育，就没有改革开放今天如此辉煌的成就。进一步对外开放，对公民外语能力的要求越来越高，也越来越全面。我国公民外语能力不仅不冗余，反而距离“民心相通”的现实需求差得很远。
提升国家语言能力，英语能力仍要加强，更要注重多语种能力的积累。然而，要使公民的个体语言能力转化为国家语言能力，就不能把外语教育完全交由市场运作。以国家战略利益为核心的语言能力保障，需要对语种、教育程度、适用人群等方面进行顶层规划和宏观调控。
再者，外语能力仍然是公民竞争力的重要组成部分。公立教育体系的外语教学相对疲软，将青少年的外语教育需求推向市场，必将助长下一代的贫富差距和加剧阶层分化。长此以往，家长的经济实力会决定孩子外语程度。我们不应让外语能力成为阶层分化的标记和鸿沟。充分保障青少年学习基本外语的权利，科学规划多语种发展路径，是这个时代对语言教育工作者提出的紧迫要求。
延伸阅读
- 2017-02-10· 教育部：学生识文断字能力将有新的要求
评论排行
- · 直播廊坊(3011)
- · 【直播】廊坊市新冠肺炎...(1)
冀公网安备 13100302000519号
